EDUCAÇÃO E CIDADANIA: O QUE É UMA REPÚBLICA

ATIVIDADE DE APRENDIZAGEM - EDUCAÇÃO E CIDADANIA

MAB/2013

ATIVIDADE DE APRENDIZAGEM-INTERDISCIPLINAR

Docentes de várias disciplinas

Disciplinas:  Filosofia, História , Matemática, Sociologia e Geografia     

 Turmas: 1º anos  do Ensino Médio Regular    / Cronologia: 2º bimestre      

 Tema: O que é uma República. /  Sub-tema –  Órgãos Públicos, Critica Social                         

Problematização:

 Os alunos, seja das escolas públicas ou privadas, tem um enorme problema em saber o que é o estado republicano, como funciona, onde nasceu e porque nosso país participa desse projeto, a república em si ainda é um projeto novo e que não existe em todos os países do mundo. Portanto cabe a nós, educadores, oportunizar aos alunos o debate sobre tal tema, assim como a abordagem sobre a democracia, que não deveria andar separada de uma república.

Objetivos da atividade:

- Proporcionar ao aluno a chance de conhecer bem como funciona o sistema de governo do seu país, o que significa ser um país republicano.

- Possibilitar o aluno a conhecer seus direitos e deveres de do sistema governa   mental vigente no Brasil. Conhecer  a aplicação dos impostos. Verificar através do gráfico de função a porcentagem de imposto aplicado nos produtos de uma cesta básica.

 Conceitos/Conteúdos:   Nascimento da república . Problemas que vieram antes, durante e depois do processo que gerou o sistema governamental. Gráfico de Função, Meio Ambiente.

Ações e operações:  a- Pesquisa sobre impostos.

b - Visitas a prédios públicos para que os alunos possam conhecer o seu próprio espaço.

Saída de Estudo- Dia 15/04( Mat.)-Paço Municipal,   Assistência Social, Rádio interativa

                              Dia 16/04 (Vespt.)- Câmara de Vereadores, Fórum, Jornal

c- Entrevistas com as pessoas que trabalham no dia a dia de um governo e/ou órgão público.

d- Palestra com entidades e Clubes de Serviços (CDL, Rede feminina, Rotary, SIDETRAN, PROCON,  SINE, COOPERATIVA , HOSPITAL SÃO DONATO ) e- Elaboração de gráficos,  

f- Seminário para debates e apresentação das entrevistas.

Avaliação:  Os alunos serão avaliados durante todo o processo.

Socialização: Seminários, Exposição de trabalhos .

 Referências:   Livros didáticos, Proposta Curricular de SC, Teoria da Atividade, Internet.

FONTE: http://eebmgsilva.blogspot.com.br/2012/08/atividade-de-aprendizagem-educacao-e.html

Cidadania

VOCÊ SABE O QUE É CIDADANIA?

A história da cidadania confunde-se em muito com a história das lutas pelos direitos humanos.

A cidadania esteve e está em permanente construção; é um referencial de conquista da humanidade, através daqueles que sempre lutam por mais direitos, maior liberdade, melhores garantias individuais e coletivas, e não se conformam frente às dominações arrogantes, seja do próprio Estado ou de outras instituições ou pessoas que não desistem de privilégios, de opressão e de injustiças contra uma maioria desassistida e que não se consegue fazer ouvir, exatamente por que se lhe nega a cidadania plena cuja conquista, ainda que tardia, não será obstada.

Ser cidadão é ter consciência de que é sujeito de direitos. Direitos à vida, à liberdade, à propriedade, à igualdade, enfim, direitos civis, políticos e sociais. Mas este é um dos lados da moeda. Cidadania pressupõe também deveres.

O cidadão tem de ser cônscio das suas responsabilidades enquanto parte integrante de um grande e complexo organismo que é a coletividade, a nação, o Estado, para cujo bom funcionamento todos têm de dar sua parcela de contribuição.

Somente assim se chega ao objetivo final, coletivo: a justiça em seu sentido mais amplo, ou seja, o bem comum.

“A cidadania expressa um conjunto de direitos que dá à pessoa a possibilidade de participar ativamente da vida e do governo de seu povo. Quem não tem cidadania está marginalizado ou excluído da vida social e da tomada de decisões, ficando numa posição de inferioridade dentro do grupo social”

DALLARI, D.A. Direitos Humanos e Cidadania. São Paulo: Moderna, 1998. p.14